ataxiophemia - заболяване от неврологичен характер, което се състои в тежки нарушения на говора. Той се проявява в това, че човек заменя някои звуци с другите, неговата реч темпо промени и артикулация. Често диагностицирането на дестартрията се оказва при децата, а през последните години все повече деца страдат от тази патология. Диагностиката на дизартрията не може да бъде пренебрегната, защото тя не преминава само по себе си.

Какво представлява дизастерията?

Под това понятие се разбира мъглявината и неразбираемата реч. При тази болест артикулиращият компонент на речта страда. Тя по същество зависи от функционирането на мозъка, тъй като този орган е отговорен за координирането на движенията, които правят бузите, езика, гърлото. Артикулацията обикновено се променя в мозъчните патологии, което води до появата на дизартрия.

причини

Често, дизартрията е съпътстващ симптом на детска церебрална парализа. В такава ситуация централната нервна система е засегната по време на вътрематочното развитие. Това може да се случи по време на раждане или в началото на живота на бебето.

K перинатални рискови фактори развитието на това заболяване включват:

  1. хипоксия
  2. токсикоза
  3. Травми при раждане
  4. Резус конфликт
  5. Патология по време на раждането
  6. Соматични заболявания на майката
  7. Задушаване при раждане
  8. прибързаност
  9. Ядрена жълтеница при деца

През първите години от живота болестта може да се развие под въздействието на такива фактор, както следва:

В зряла възраст, дизастерията обикновено се свързва със следното въпроси:

Класификация на дизартрията

В зависимост от тежестта на симптомите, има видовете болести:

  • Утринна дизартрия. Симптомите на заболяването не се изразяват, поради което често се бърка с други патологии на говора.
  • Изразена дистория. Човек използва реч, но може да бъде описан като неспециализиран. Разстройства също са забележими в гласа, дишането, интонацията.
  • anarthria. Човекът напълно губи способността да произнася думи.

В зависимост от местоположението на нарушенията във функционирането на мозъка, има форми на болестта:

  • Булбарна дизартрия. Диагностицирайте в случай на нарушаване на нервите и ядрата, които са част от bulbar групата. Те са отговорни за движенията, които правят езика, мекото небце, фаринкса. Постепенно мускулите на езика са атрофирани, което кара гласа да избледнее.
  • Псевдобулбарна дизартрия. Наруши пътя, свързващ мозъчната кора с ядрата на bulbar групата. В тази ситуация няма мускулна атрофия, езикът се опъва и се връща обратно, а гласът става глух и дрезгав.
  • Цереброспинална дизартрия. Появява се в резултат на нарушения в работата на малкия мозък. В същото време, темпото на речта се променя, става тромава, способността за правилно поставяне на акцентите се губи.
  • Екстрапирамидна дизартрия. Болестта се проявява в случай на нарушение на субкортикалното ядро, отговорно за мускулния тонус. Гласът може да стане остър и глух.
  • Кортикална дизартрия. Появява се, когато мозъчната кора е счупена - пост-и прецентрална. Гласът се заглушава, понякога се увеличава обемът, появява се напрежение. Освен това има затруднения със звуците на съгласна.

Синдром на дизартрия при деца и възрастни

Проявите на заболяването при деца и възрастни се различават. Така че, в зряла възраст, то не е съпътствано от съпътстващо разпадане на речната система - нарушение на писмото, четене, слухово възприемане.

Когато болестта при децата, тя често води до нарушения, свързани с възпроизвеждане на думи. В резултат на това има проблеми с писането и четенето, понякога има недостатъчно развитие на речта.

Можете да откриете мъглявината на звуците, речта няма необходимата гладкост, промените в дишането. Освен това размерът е разстроен - той се забавя, след което се ускорява.

Симптоми и признаци

Това заболяване се характеризира с много специфични прояви:

  1. Безразборна реч. Човек казва няколко думи неразбираемо.
  2. сумтя. Има чувство, че човек казва "в носа".
  3. Липса на гъвкавост в речта. Човекът произнася думи рязко, спирайки.
  4. Усещане за забавяне на устните, езика и бузите по време на разговор, и това чувство е субективно.
  5. Повишена умора мускулите при говорене.

Производство на звуци при дизартрия

Тъй като основният симптом на дизартрията е неточността на думите, най-важното е компетентността на звуците. Преди да започнете този етап, трябва да се подготвите: да нормализирате дишането и да направите мускулите, които участват в речта, по-мобилни.

За тази цел изпълнявайте артикулиращи и вокални упражнения, упражнявайте дихателни и лицеви упражнения и масажирайте. Тогава започва изолираното произношение на звуците. Първоначално те обикновено слагат гласни. И всеки звук се поставя отделно. След това можете да започнете да създавате звуци съгласна.

лечение

Терапията за това заболяване със сигурност трябва да бъде сложна. За да се постигне положителен резултат, логопедичната работа трябва да се комбинира с употребата на медикаменти. Важно е масажът на лицето и езика, както и физиотерапията.

масаж

Първо трябва да укрепите мускулите на устните. Това се постига чрез извършване на точков масаж: 5-6 секунди, които трябва да натиснете върху точките в областта на устните, като извършвате кръгови движения. Това трябва да се извърши обратно на часовниковата стрелка. Тази процедура започва в центъра на устните и се придвижва към ъглите.

Масажът на езика включва такава тактика на действие:

  1. Укрепване на надлъжните мускули. Те се поглаждат с показалеца. Правете това 10 пъти два пъти на ден.
  2. Укрепване на надлъжните и напречните мускули. Необходимо е да натискате корена на езика, който се придвижва към края му. Трябва да го направите за 6 повторения два пъти дневно.
  3. Укрепване на надлъжните мускули. Те се поглаждат с показалец, а мека четка за зъби също е подходяща за това. Правете това 4-6 пъти три пъти на ден.
  4. Увеличаване на броя на артикулиращите движения. За да направите това, сондата "Eagle" се използва за разделяне на ръба. Тази процедура се извършва веднъж дневно в продължение на 10 секунди. Ако пациентът е забележимо сънлив, процедурата се прекратява.
  5. Намалено слюноотделяне. За да направите това, направете точков масаж в местата на депресия под езика. За да го направите, имате нужда от ротационни движения. Посока - обратно на часовниковата стрелка. Продължителността на процедурата е 6-10 секунди.

лечение

С цел лечение на болестта могат да се използват ноотропни лекарства, чието решение може да се вземе изключително от невролог. Такива лекарства помагат да се подобри умствената активност, да се стимулират когнитивните способности, да се улесни процеса на учене.

Ефективните средства в борбата срещу патологията са:

Борбата срещу дизартрията при възрастни трябва да се основава на лечението на основния проблем, който води до нарушения на говора. Тя може да бъде:

  • отстраняване на тумора;
  • елиминиране на кръвоизлив;
  • отстраняване на абсцеса;
  • стабилизиране на кръвното налягане.

Как да се грижим за домашната дъга

За лечение на дизартрия е най-ефективна, е необходимо да се извършват ежедневни специални упражнения. Можете да стоите пред огледалото и да опитате да повтаряте движенията на устните и езика на хората около вас.
Съществуват и други ефективни методи за езикова гимнастика:

  • отваряне и затваряне на устата;
  • поддържане на отворена уста;
  • изпъкнали зъби;
  • издърпвайки марлята от устата си, ухапана от зъби;
  • протягайки устните в епруветка.

Артикулационна гимнастика

Този метод на лечение започва с пасивна гимнастика, която се извършва с помощта на механични действия. След това преминава в пасивно-активните, а след това - в активното, което се извършва под ръководството на реч терапевт.
Например, пасивна гимнастика на езика е както следва:

  • оттеглянето на езика напред и отдръпване;
  • Спускане на езика надолу и повдигане;
  • натискане на върха на дъното на устата и вдигане към твърдото небце;
  • лесни движения на езика до стените.

Пасивни устни упражнения включва следното:

  • събиране на горната и долната устна;
  • удължаване на устните в епруветка;
  • повдигане на горната устна и понижаване на долната;
  • протягайки устни в усмивка;
  • затварянето на устните;
  • създаването на различни начини на живот, които са необходими за произнасянето на гласни звуци.

За по-голяма яснота гледайте видеото с набор от артикулиращи гимнастики:

Речни терапии

Тези методи зависят от вида и тежестта на заболяването.
Класове за лечение на дизартрия включват такива компоненти:

  • Разработва фини двигателни умения. За тази цел трябва да направите палчетична гимнастика.
  • Моторните умения на речния апарат се подобряват. Извършете масажизъм с реч, също така и полезна артикулираща гимнастика.
  • Подобрява дишането. Ефективни дихателни упражнения.
  • Развива се глас. За да направите това, изпълнете ортофонични упражнения.
  • Подобрява качеството на звука.
  • Комуникацията се подобрява.
  • Експресивността на речта се подобрява.

Дихаarthria е доста сериозно нарушение на говора, което се развива под влияние на различни фактори. Обикновено заболяването се диагностицира при деца, въпреки че понякога се появява в зряла възраст. Ако имате признаци на дизартрия, определено трябва да се консултирате с лекар - той ще избере ефективно лечение в зависимост от сложността и формата на нарушенията.

ataxiophemia

Дизартрия - свързано с липса на инервация на говорен апарат, причинени от субкортикални лезии и zadnelobnyh мозъка, нарушение на произношение. Заболяването се характеризира с ограничена подвижност на органите на говора (език, меко небце, устни), което затруднява артикулацията.

Дизартрия при възрастни срив на системата на речта не е съпроводен, но при деца заболяването в повечето случаи води до нарушаване на произнасяне на думите, четене и писане, а в някои случаи - за общия неразвитостта на словото. обикновено се прилага комплексен подход, включително и логопедична терапия работни места, въздействие върху здравето, психическото и образователна помощ за лечение на дизартрия.

Форми на дизартрия

В зависимост от мястото на лезията се различават различни форми на дизартрия:

  • Bulbar, което се дължи главно на парализа или периферна пареза на мускулите, участващи в артикулацията. В допълнение, обикновено има нарушение на преглъщането, което е един от признаците на синдрома;
  • Кортикални, възникващи от поражението на кората, които са свързани с функцията на мускулите, необходими за артикулация. Тази форма на дизартрия се характеризира с нарушение на произнасянето на индивидуални срички, като същевременно се поддържа правилната структура на думата;
  • Церебеларен, който причинява увреждане на мозъка или неговите пътища. Тази форма на разстройство се характеризира с опъната, скандирана реч с нарушение на модулацията и често с различна сила на звука;
  • Екстрапирамидна, възникваща от лезията на нервните връзки в подкорматичните възли. В този случай се наблюдава неприятна реч с назален нюанс;
  • Паркинсонов, който се отнася до формата на екстрапирамидна дизартрия, възникваща от фона на паркинсонизма. Като правило, в този случай речта е забавена и неекспресивна, с нарушени гласови модулации. С тази форма на дизартрия е необходимо лечение на основното заболяване;
  • Pseudobulbarnaya, причинена от централна парализа на мускулите, което води до смущение на скитащите, глософарингеалните и сублингвалните нерви. Обикновено тази форма на разстройства се характеризира с монотонност на речта, която е един от признаците на псевдо-сулбарен синдром;
  • Студено, развиващо се на фона на миастения гравис и миастеничен синдром. Тази форма се отличава с трудности при артикулирането с намаляване на температурата на въздуха в помещението. Доста често тази форма на дизартрия е единственият признак на миопатия. Изисква лечение на основното заболяване;
  • Екстрапирамиден, който причинява увреждане на стрийполидната система.

Изтрито дизартрия, заедно с dyslalia, rinofoniey и фонетично-фонемното хипоплазия се отнася до един от най-често срещаните форми на реч патология. Той се проявява в разстройства на прозодичните и фонетичните компоненти на функционалната система на речта като последица от нежелана микроорганична лезия на мозъка.

Зачервена дезартрия може да се появи при деца, които са претърпели рана на раждането или лека асфиксия, без видими двигателни нарушения. Меката форма на заличена дизартрия може да се комбинира с други признаци на минимална мозъчна дисфункция. В този случай, се дължи на факта, че мозъкът на детето в ранна детска възраст е с висока пластичност и компенсаторни резерви, повечето от симптомите, с изключение на нарушенията zvukoproiznosheniya до 4-5 години минава.

Изтритата форма на дисартрия на говора най-често се диагностицира при деца над 5 години. Разстройството се характеризира с лоша дикция, неекспресивна нестабилна реч и изкривяване на звуците. Също така, със заличена дизартрия често има заместване на звуците в сложни думи.

При лечение на най-честата форма на болестта - заличена дизартрия, трябва да се вземе предвид локализацията на паретичните феномени на органите на артикулиращото устройство. Това ни позволява да разграничим няколко типа патология:

  • Нарушения в звуковото възпроизвеждане, които са свързани със селективната непълноценност на отделните двигателни функции на моторното-моторното устройство;
  • Нарушения на звуковото производство, свързани с трудности при извършването на произволни двигателни действия;
  • Летаргия и слабост на артикулаторната мускулатура;
  • Дефекти на звуковата страна на речта при различни форми на моторна повреда.

Лечение на дизартрия

Диагнозата обикновено поставя на лекаря по съвет на логопед, който изучава характеристиките и функциите на нарушение zvukoproiznosheniya, и (в същото време практически психолог) общото интелектуално ниво на развитие на детето.

Целта на лечението на дизартрия е ясна и разбираема реч. В зависимост от формата на патологията, може да се наложи лечение на основното заболяване или комплексна терапия на заболяванията. По правило това изисква не само корекция на речта, но и терапевтични и педагогически ефекти и лекарствена терапия.

Поради близостта на инервацията на мускулите на пръстите на зони на мозъчната кора зони на инервация на артикулационни органи много лекари подчертаха значението при лечението на дизартрия реч развитие на фината моторика на ръцете.

Логопедичната работа се състои от няколко етапа. По време на подготвителната работа, вниманието е насочено към формирането на артикулиращи модели и включва нормализиране:

  • Двигател на артикулационната апаратура;
  • Мускулен тон;
  • Фини двигателни умения на ръцете;
  • гласове;
  • Издишване на реч;
  • Прозодия.

След това работата на речта терапевт в лечението на дизартрия е насочена към развиване на нови умения и способности:

  • Определяне на правилната последователност на работа по звуците;
  • Диференциране на артикулацията на изолирани звуци;
  • Разработване на основните артикулиращи начини;
  • Настройка на звука;
  • Развитие на фонемичен слух;
  • Диференциране по ухо;
  • Автоматика.

Прогнозата на терапията с дезартрия е несигурна, защото болестта има различни причини, които не могат да бъдат напълно излекувани.

ataxiophemia

Човешките същества се отличават от животните чрез организирана и структурирана реч, която има много функции. Всеки научава речи от раждането. Ако има различни форми на отклонения и причините за деформация на речта, които са симптоми на заболяване, то детето се изпраща за корекция или лечение. Дисатерията е едно от тези заболявания, които трябва да бъдат елиминирани с помощта на специалисти.

Още в ранна възраст може да се отбележи, че детето е безмълвно. На етапа на формиране на артикулационния апарат този факт е трудно да се установи, тъй като за всички деца е трудно правилно да произнася думите и фразите. Но с течение на времето това става очевидно. Преди всичко можете да се обърнете към реч терапевт, за да е диагностицирал речта на детето и да го диагностицира.

Какво представлява дизастерията?

Какво представлява дизастерията? Това е нарушение на речта, в което детето неправилно (изкривено или трудно) издава звуци, думи, фрази, срички. Причината за това разстройство учените наричат ​​увреждане на мозъка или различни нарушения в артикулационния апарат:

  • Инервацията на гласните струни, мускулите на мекото небце или на мускулите на лицето в резултат на различни заболявания, например вълна или устна устна.
  • Липса на зъби.

Последствията от говорната дистория се развиват написани, когато детето не може да научи правилното писмо поради неправилното произношение на звуци и срички. В тежки форми, дизастерията става форма, неразбираема за обкръжаващата реч. В резултат на това детето се изолира и изолира, както и склонността да развива писмени умения.

Причини за дизартрия

Основната причина за дизартрия, лекарите наричат ​​мозъчно увреждане, в резултат на инервация на артикулационни органи - органи, които участват в създаването на словото, има малко мобилни. Те включват устните, езика, небцето, гласовите шнурове и др.

Ако дететорията се проявява при възрастните, тогава те не забелязват нарушение на писането и четенето. Тези функции се задържат. Въпреки това, появата на дизартрия при децата води до чувство на неудовлетвореност в писането и четенето. Детето вече започва да е неспособно да използва всяка форма на реч. Устната реч в същото време е лишена от гладкост, придружена от промяна в темпото (ускорява, след това забавя), намалява ритъма на дишането.

Разграничава се следната класификация на дизартрията:

  1. Скрит. Изтрил е симптомите, така че е объркан при дисплазия, от която се различава дизастерията от фокуса на неврологичните симптоми.
  2. Изразено. Основните му симптоми са неразбираемост, неприкосновеност, неекспресивна интонация, дишане, глас, както и нарушено звуково производство.
  3. Anarthria - пълна липса на възпроизвеждане на звук.

Другите причини за дизартрия при децата могат да бъдат:

  • Токсикоза по време на бременност.
  • Неправилно развитие на плацентата.
  • Несъвместимост на факторите резус.
  • Вирусни заболявания по време на бременност.
  • Бърза или продължителна доставка.
  • Инфекциозни заболявания на мозъка при новородено.

Другите причини за дизартрия при възрастни са:

  • Съдова недостатъчност.
  • Отложен инсулт.
  • Генетични, прогресивни или дегенеративни заболявания на нервната система (болест на Хънтингтън, болест на Алцхаймер).
  • Тумор или възпаление на мозъка.
  • Множествена склероза.
  • Астенична бълбова парализа.

Дисартрията е разделена на тежест:

  1. Лесно - нарушаване на фините двигателни умения, движения на артикулиращите органи, произнасяне на звуци. Речта е размита, но разбираема.
  2. Тежка - е свързана с детска церебрална парализа.

По-рядко срещаните причини за дизартрия са:

  • Предозиране на лекарство.
  • Отравяне с въглероден окис.
  • Наранявания на главата.
  • Интоксикация поради злоупотреба с наркотици или алкохол.
отивам нагоре

Дезартрия при деца

Често дисартрията се проявява при деца, които имат особени форми на проявление. Тя може да бъде разпозната от:

  1. Трудности в произношението на всички звуци. Децата им изкривяват, нарушават.
  2. Трудности при дъвчене и преглъщане.
  3. Недостатъчно развитие на малки и големи моторни умения: трудно е да скочите на единия крак, да натискате бутоните нагоре, да изрежете хартия.
  4. Трудности при усвояването на писмения език.
  5. Трудности при използването на предлози и при подготовката на предложения.
  6. Разстройство на гласовото образуване, промени в интонацията, ритъма и скоростта на говора.

Комбинацията от всички нарушения, които се наблюдават при едно дете с дизартрия, се различава в зависимост от тежестта на заболяването, степента, лезията на нервната система и времето на развитие. Речта, двигателните и психическите разстройства в тази категория деца се различават.

Такива деца трябва да бъдат обучавани в специализирани училища, където първо се извършва диагностицирането и изясняването на вида и степента на заболяването, след което се прилага индивидуален подход към обучението на бебето.

Форми на дизартрия

Има различни форми на дизартрия:

  1. Bulbar - се изразява в намаляване на мускулния тонус, атрофия или парализа на мускулите на езика и фаринкса. Речта става неясна, бавна, размита. Възникват поради тумори или възпаления в медулата. Хората с тази форма на дизартрия имат ниска имитична активност.
  2. Подкорматични - се проявява в нарушаването на тона и неволното движение на мускулите (хиперкинеза). В спокойно състояние и среда в кръга на приятели и роднини детето неправилно изрече думи, звуци, фрази. Ситуацията се влошава, ако детето попадне в стресова ситуация - той не може да каже нито една сричка. Промяна в интонацията, темпото и ритъма. Речта става бързо или бавно и има голяма разлика между думите. Дефекти на формирането на звук и комуникационните умения се развиват. Може да възникне и нарушение на слуха.
  3. Cerebellar - се проявява в песни или писъци. Появява се рядко.
  4. Корк - проявява се в произношението на цели фрази и изречения. Съществуват паузи между думите, сякаш заекването. Ако е интензивно, се появяват различни модификации на звуците. В същото време детето говори безпроблемно отделните думи.
  5. Изтрити (леки).
  6. Pseudobulbarnaya - най-често се проявява поради различни наранявания по време на раждане или интоксикация. Меката форма се изразява в забавено и сложно слово, което се обяснява с ниската мобилност на устните или езика. Тежката форма се изразява в пълното обездвижване на речевия апарат, амиимичността, ограничените движения на устните, в отворената уста.
отивам нагоре

Утринна дизартрия

Много често има заличена дизартрия, при която основните характеристики са:

  • Лошо послание.
  • Недвусмисленост и неизразимост на речта.
  • Замяна и изкривяване на звуци.

За първи път тази форма на дизартрия е описана от О. Токарева, който посочи, че отделното произношение на звуци при децата не е трудно, но тяхното произношение в сложни думи и фрази вече води до изкривяване. Речта става размазана, размита, размазана.

Поражението на мозъка води до развитието на заличена дизартрия. Обикновено се открива на 5-годишна възраст. Ако има съмнение за наличие на дизартрия, детето трябва да бъде отведено до невролог, който диагностицира заболяването и след това предписва лечение. Корекционната терапия е слабо развита, но включва комплекс от лекарства, психо-педагогическа работа и реч терапия.

В допълнение към заместването или пълното отсъствие на звуци, детето има неспособност да научи умения за самообслужване, нарушения в големи двигателни умения, както и невъзможност да се задържи устата затворена поради летаргия на челюстните мускули.

Псевдобулбарна дизартрия

Ранните инфекциозни заболявания или травмите на главата водят до псевдо-булбарна дизартрия, която се характеризира с нарушение на моторното говорене, смучене на рефлекс, преглъщане. Мускулите на лицето са бавни, слюнката се наблюдава от устата.

По отношение на тежестта, тези форми на псевдобулбарна дизартрия са изолирани:

  • Меката форма се проявява в неточна, закъсняла, неизяснена реч. Наблюдавани са и нарушения на преглъщането и маскирането. Звуците са трудни за произнасяне и без глас.
  • Средната форма се характеризира с амигма и летаргия на лицевите мускули. Трудно е децата да протягат устните си напред или да надуят бузите си. Също така езикът става почти неподвижен. Мекото небе практически не участва в създаването на звук.
  • Тежката форма (анартрия) проявява пълна парализа на мускулите. Лицето е маска, челюстта виси, устата е отворена. Речта практически липсва, не е мила.
отивам нагоре

Диагностика на дизартрията

Дизартрията трябва не само да се диагностицира, но и да се диференцира от други заболявания като дисплазия и афазия. Лекарят основава заключенията си върху тези умения, които вече трябва да се наблюдават в детето, което се изпитва. Ако бебето още не говори, внимавайте за неговия вик. При пациентите, страдащи от дизартрия, викът е тих и назален. Може да има увисване на долната устна, асиметрия на мускулите на лицето. Детето не може да вземе в устата на гърдата, да се задави с мляко, да стане син.

С течение на времето невъзможността на детето да произнася звуци. Той също има проблеми с преглъщането, дъвченето. Колкото по-голямо е детето, толкова по-различни отклонения се отбелязват:

  1. Забавена реч.
  2. Ниска артикулация.
  3. Наличието на синкопеция.
  4. Прозодично разстройство.
  5. Трудности при задържането и превключването на артикулацията.
  6. Нарушаване на произношението на звуците и тяхната автоматичност.
отивам нагоре

Лечение на дизартрия

Основното направление в лечението на дизартрията е възстановяването на функциите на правилната артикулация, така че детето може по-късно спокойно да общува и да се учи. Всичко се случва по три начина: вземане на лекарства, упражняване на терапия и логическа терапия. Това елиминира нарушаването на гласа, разстройството на дишането и артикулацията на речта.

Сред лекарства, предписани ноотропи: Енкафабол, Глицин и др. Терапевтичните упражнения включват упражнения, които развиват мускулите на лицето. Тъй като основният метод на лечение е масажът, при който се изработват всички мускули на артикулиращата апаратура. Активно използваните дихателни упражнения А. Стрелникова.

Детето трябва да тренира, за да произнася звуци, думи и изречения. Това може да се направи както самостоятелно, така и с терапевт. В допълнение, акцентът се поставя върху развитието на двигателните умения и премахването на други дисфункции.

Корекция на дизартрията

Самоизлекуваната дизартрия няма да работи. Тук е необходимо да се използват услугите на сайта за психотерапевтична помощ psymedcare.ru и други специалисти. В допълнение към терапевтичните мерки можете да прибягвате до терапия с делфини, сензорна терапия, изотерапия, пясъчна терапия и др. Корекцията на дизартрията зависи от тежестта на заболяването. Като цяло речта терапевт работи с пациента, който развива артикулиращата си апаратура, дишането, мускулите на лицето и т.н.

Работата по коригиране е разделена на следните етапи:

  1. Масаж, когато се развиват мускулите на лицето.
  2. Упражнения за формиране на артикулация.
  3. Автоматизация на звукозаписа.
  4. Правилно произношение на звуците.
отивам нагоре

перспектива

Дисартрията се излекува в зависимост от мерките, взети по време на лечението. Прогнозите остават разнообразни, в зависимост от причините и способността на лекарите да отстранят болестните фактори.

Много пада върху раменете на родителите, които също трябва да следват препоръките на лекарите и да подкрепят детето си. Необходимо е да му се даде любов и разбиране, както и да се хвалят за най-малкото постижения.

Дисартрия при лечение на възрастни

ataxiophemia Разстройство на говора, което се изразява в трудното произнасяне на определени думи, индивидуални звуци, срички или в изкривеното им произношение. Дизартрия възниква като следствие на мозъчни лезии или разстройства на инервация на гласните струни, лицето, дихателни мускули и мускулите на мекото небце, в заболявания като цепка на небцето, заешка устна и поради липсата на зъби.

Вторично последствие от дизастерията може да бъде нарушение на писмената реч, което се случва поради невъзможността за ясно изразяване на звуците на думата. При по-тежки прояви на дизартрия речта става абсолютно недостъпна за разбирането на другите, което води до ограничаване на комуникацията и вторични признаци на отклонение в развитието.

Dysarthory причини

Основната причина за възникването на това говорно разстройство е недостатъчната инервация на говорния апарат, която се дължи на поражението на някои части на мозъка. При такива пациенти има ограничения в мобилността на органите, участващи в възпроизвеждането на говорния език, небцето и устните, като по този начин усложнява артикулацията.

При възрастни заболяването може да възникне без съпътстващото рухване на речната система. Т.е. не е придружено от нарушение на възприемането на речта чрез слух или нарушение на писмената реч. Докато при децата, дизартрията често е причина за нарушения, които водят до смущения в четенето и писането. В същото време самата реч се характеризира с липса на гладкост, понижен ритъм на дишане, промяна в степента на говора в посока на ускоряване или ускорение. В зависимост от степента на дизартрията и разнообразието от форми на проявление има класификация на дизартрията. Класификацията на дизартрията включва изтрита форма на дизартрия, изразена и анартрия.

Симптоматологията на изтритата форма на болестта има изтрит външен вид, вследствие на което дисартрията се бърка с такова разстройство като дисилия. Дихаarthria се различава от наличието на фокална форма на неврологични симптоми.

С изразената форма на дизартрия речта се характеризира като несмислена и почти неразбираема, качеството на звука се нарушава, разстройствата се проявяват и в изразителността на интонациите, гласа и дишането.

Anarthria е придружена от пълна липса на възможности за възпроизвеждане на речта.

Причините за заболяването са: несъвместимост на Rh фактор, токсикоза на бременността, различни патологии образуването на плацентата, майчината вирусната инфекция по време на бременност, дълга или, напротив, бърза доставка, които могат да причинят кървене в мозъка, инфекциозни заболявания на мозъка и неговите мембрани в новородени.

Разграничаване между тежка и лека степен на дизартрия. Силната степен на дизартрия е неразривно свързана с детска церебрална парализа. Лесна степен на дизартрия се проявява чрез нарушаване на фините моторни умения, произнасяне на звуци и движения на органите на артикулиращата апаратура. На това ниво ще бъде ясно, но не е ясно.

Причини за дизартрия при възрастни може да бъде: удар, съдова недостатъчност, мозъчно възпаление, или тумор, дегенеративни, генетични и прогресиращо заболяване на нервната система (болест на Алцхаймер, хорея), миастения гравис и множествена склероза.

Все още други причини за заболяването е много по-рядко срещани, са наранявания на главата, отравяне с въглероден окис, предозиране на лекарства, интоксикация вследствие на прекомерна употреба на алкохолни напитки и лекарства.

Дезартрия при деца

С тази болест децата имат затруднения с изясняването на словото като цяло, а не с произношението на индивидуалните звуци. Те също така имат други разстройства, свързани с нарушение на малки и големи двигателни умения, затруднения при преглъщане и дъвчене. Деца с дизартрия, е доста трудно, и по един час, а дори и невъзможно, да се направи скокове на един крак, нарязани хартия с ножица, като закопчаваше, че е доста трудно да овладеят писмен език. Често прескачат звуци или ги изкривяват, докато изкривяват думите. Болните деца най-често правят грешки при използването на предлози, използват неправилни синтактични връзки на думи в изречението. Децата с тези заболявания трябва да бъдат обучавани в специализирани институции.

Основните прояви на дизартрията при децата са в нарушаването на артикулацията на звуците, разстройството на гласовото образуване, промените в ритъма, интонацията и темпото на речта.

Изброените нарушения при малките деца се различават по степен на тежест и в различни комбинации. Това зависи от местоположението на фокалната лезия в нервната система, времето на появата на такова увреждане и тежестта на заболяването.

Частично понякога усложни или напълно предотврати артикулират реч звук артикулация и фонация разстройство, което е така наречения първичен дефект, водещ до вторични симптоми, които усложняват неговата структура.

Изследванията и проучванията на деца с такава болест показват, че тази категория деца е твърде разнородна от гледна точка на речеви, двигателни и психични разстройства.

Класификацията на дизартрията и нейните клинични форми се основава на разпределението на различни фокуси на локализирането на мозъчното увреждане. Децата, страдащи от различни форми на заболяването, се различават една от друга с някои дефекти в шумоизолацията, гласа, артикулацията, техните разстройства в различна степен могат да бъдат поправени. Ето защо за професионална корекция е необходимо да се използват различни методи и методи за реч терапия.

Форми на дизартрия

Изолирайте такива форми на реч дисартрия при деца: bulbar, subcortical, cerebeellar, cortical, изтрити или леки, pseudobulbarnuyu.

Бубарната дистария се проявява чрез атрофия или парализа на мускулите на фаринкса и езика, намалява мускулния тонус. С тази форма речта става размита, бавна, нестабилна. Хората с булбарна форма на дизартрия се характеризират със слаба имитична активност. Появява се в тумори или възпалителни процеси в медулата. В резултат на такива процеси се намират ядра на моторните нерви: скитащи, лингфорингеални, тригеминални, лицеви и сублингвални.

Подкритичната форма на дизартрията е нарушение на мускулния тонус и неволевите движения (хиперкинеза), които бебето не може да контролира. Настъпва при фокални лезии на подкорматичните възли на мозъка. Понякога детето не може правилно да произнася отделни думи, звуци или фрази. Това става особено важно, ако детето е в състояние на спокойствие в кръга на роднини, на които се доверява. Ситуацията обаче може радикално да се промени само за секунди и бебето не може да възпроизведе една сричка. При тази форма на болестта страдат темпото, ритъмът и интонацията на речта. Такова дете може много бързо или обратно много бавно да произнася цели фрази, като същевременно прави значителни паузи между думите. В резултат на разстройството на артикулацията във връзка с неточността на формирането на гласа и нарушаването на дишането на говор се появяват характерни дефекти на звукообразуващата страна на речта. Те могат да се проявяват в зависимост от състоянието на бебето и да се отразяват главно на комуникативните функции на говора. Рядко с тази форма на заболяването може да има аномалии от страна на човешкия слухов апарат, които са усложнения на речевия дефект.

Чести гръбначния стълб на речта в чиста форма е доста рядък. Децата, засегнати от тази форма на болест, казват думи, пеят ги, а понякога просто викат отделни звуци.

Дете с кортикална дизартрия е трудно да се възпроизведат звуците заедно, когато речта тече в един поток. Същевременно, произнасянето на отделните думи не е трудно. И интензивната степен на реч води до промяна на звуците, създава паузи между срички и думи. Бързият ритъм на говора е подобен на възпроизвеждането на думи при заекването.

Заличената форма на заболяването се характеризира с леки прояви. С нейните разстройства на речта не се забелязва веднага, само след изчерпателен специализиран преглед. Неговите причини често са различни инфекциозни заболявания по време на бременност, фетална хипоксия, токсикоза на бременността, травма при раждане, инфекциозни заболявания на кърмачета.

Псевдобулбарната форма на дизартрия е най-разпространена при децата. Причината за неговото развитие може да бъде мозъчно увреждане, претърпяно в ранна детска възраст, в резултат на раждаемост, енцефалит, интоксикация и др. При слабостепенна псевдобулбарна дизартрия речта се характеризира със забавяне и затруднение да се произнасят отделни звуци поради нарушения на движенията на езика (движенията не са достатъчно точни), устните. Псевдобулбарна дизартрия със средна степен се характеризира с липсата на движения на лицевите мускули, ограничена подвижност на езика, назален нюанс на гласа, изобилна слюнка. Острата степен на псевдобаларната форма на болестта се изразява в пълната неподвижност на говорния апарат, отворената уста, ограниченото движение на устните, амимичността.

Утринна дизартрия

Настървената форма често се среща в медицината. Основните симптоми на тази форма на заболяването са несъответствието и неефективността на говора, лошото поведение, изкривяването на звуците, заместването на звуците в съставни думи.

О. Токарева е първият, който използва термина "изтрита" форма на дизартрия. Той описва симптомите на тази форма като леки прояви на псевдобаларната форма, които са доста трудни за преодоляване. Токарева вярва, че болни деца с тази форма на болестта, много изолирани звуци могат да бъдат произнесени според нуждите, но в речта те не разграничават звуците достатъчно и ги автоматизират леко. Недостатъците на произношението могат да бъдат с напълно различен характер. Обаче, те са обединени от няколко общи черти, като размазване, размазване и размиване на артикулацията, които се проявяват особено рязко в речния поток.

Изтритата форма на дизартрия е патологията на речта, която се проявява от разстройството на прозодичните и фонетичните компоненти на системата, което е резултат от микро-фокалното увреждане на мозъка.

Днес диагностиката и методите за корективно действие са изработени доста лошо. Тази форма на болестта е по-често диагностицирана едва след като детето достигне петгодишна възраст. Всички деца с подозрение за изтрита форма на дизартрия се изпращат до невролог, за да потвърдят или да не потвърдят диагнозата. Терапията с изтрита форма на дизартрия трябва да бъде изчерпателна, съчетаваща медицинско лечение, психо-педагогическа помощ и реч терапия.

Симптомите на заличена дизартрия: неудобство на двигателя, ограничен брой активни движения, бърза умора на мускулите с функционални натоварвания. Болните деца не са много стабилни на единия крак и не могат да скочат на единия крак. Такива деца са много по-късно от други и имат затруднения да усвоят самообслужващи умения, като закопчаване на копчетата, отвиване на шал. Те се характеризират със слаби изражения на лицето, невъзможност да се запази устата затворена, тъй като долната челюст не може да бъде фиксирана в повдигнато състояние. При палпиране, мускулите на лицето са изтънчени. Поради факта, че устните са също така отпуснати, няма необходимост от лабилизиране на звуци, поради което прозодичната страна на речта се влошава. Възпроизвеждането на звука се характеризира с объркване, изкривяване на звука, замяна или пълно отсъствие.

Речта на тези деца е доста трудна за разбиране, не е изразителна и разбираема. По принцип има възникване на дефект в възпроизвеждането на съскащи и свирещи звуци. Децата могат да се смесват не само по пътя на образованието и сложните звуци, но и срещу звука. В речта може да се появи нощен сянка, честотата се ускорява по-често. Детският глас е тих, те не могат да променят височината на гласа, имитиращи всички животни. Речта се характеризира с монотонност.

Псевдобулбарна дизартрия

Псевдобулбарната дизартрия е най-честата форма на заболяването. Това е следствие от органичното увреждане на мозъка, преживяно в ранна детска възраст. В резултат на енцефалит, интоксикация, неопластични процеси, вродени дефекти при децата се появява псевдобулбарна парализа или парализа, която е причинила поражението на провеждане на неврони, които работят от кора до глософарингеална, вагуса и подезичния нерв. Клиничните симптоми на експресията на лицето и формулирането на тази форма на заболяването е подобна на формата на булбарна, но вероятността за пълно усвояване с zvukoproiznosheniya psevdobulbarnoj форма на значително по-висока.

Поради псевдобаларната пареза при деца се нарушава общо и говорно двигателно разстройство, смучещ рефлекс, преглъщане. Мускулатурата на лицето е бавна, слюнката изтича от устата.

Има три степени на тежест на тази форма на дизартрия.

Слабата степен на дизартрия се проявява от трудността на артикулацията, която се състои в не много прецизно и бавно движение на устните и езика. В тази степен има и леки, не-изразени нарушения на гълтането и дъвченето. Поради не много ясна артикулация, произношението е нарушено. Речта се характеризира със забавяне, замъгляване при произнасяне на звуци. Такива деца най-често срещат трудности при произнасянето на такива букви като: p, h, f, c, w и звуковите звуци се възпроизвеждат без подходящо гласово участие.

Също така трудно за деца и меки звуци, които изискват повдигане на езика до твърдото небе. Поради неправилното произношение, фонемичното развитие страда, писменият език е нарушен. Но нарушенията на структурата на думата, речника, граматичната структура с тази форма практически не се наблюдават. С лека степен на проявление на тази форма на болестта, основният симптом е нарушаването на фонетиката на речта.

Средната степен на псевдобулбарната форма се характеризира с амиимичност, липса на движения на лицевите мускули. Децата не могат да надуят бузите си или да се протягат в устните си. Също така, движенията на езика са ограничени. Децата не могат да вдигнат върха на езика, да го завият наляво или надясно и да го държат в това положение. Много е трудно да превключвате едно движение към друго. Мекото небе също е неактивно и гласът има назален нюанс.

Също така характерните признаци са: прекомерно слюноотделяне, затруднено дъвчене и преглъщане. В резултат на нарушения на функциите на артикулацията се появяват ясно изразени дефекти на произношението. Речта се характеризира с неяснота, неясно, тихо. Тази степен на тежест на болестта се проявява чрез неясна артикулация на гласните звуци. Звуците са и често се смесват, а звуците на у и а се характеризират с недостатъчна яснота. От звука на съгласна, t, m, n, n, x, k са често правилно произнесени. Такива звуци като: h, l, p, q се възпроизвеждат приблизително. Изразените съгласни са по-често заменени от глухи. В резултат на тези нарушения децата стават много нечетливи, така че тези деца предпочитат да мълчат, което води до загуба на опит в вербалната комуникация.

Острата степен на тази форма на дизартрия се нарича анартрия и се проявява като дълбока мускулна лезия и пълно обездвижване на речевия апарат. Лицето на болните деца е маскично, устата е постоянно отворена и долната челюст виси. Острата степен се характеризира с трудности при дъвченето и преглъщането, пълната липса на реч, понякога има нестандартно произнасяне на звуци.

Диагностика на дизартрията

Когато диагностицирането на най-голямата трудност е очертаването на dyslalia от pseudobulbar или кортикална форма на dysarthria.

Изтритата форма на дизартрия е гранична патология, която се намира на линията между дисплазия и дизартрия. В основата на всички форми на дизартрия винаги са фокалните лезии на мозъка с неврологични микросимптомати. Вследствие на това трябва да се извърши специален неврологичен преглед, за да се установи правилната диагноза.

Той трябва също така да прави разлика между дизартрия и афазия. С дизартрия, техниката на речта е нарушена, а не практическите функции. Т.е. с болест на детето разбират какво е написал и чул, и може логично да изрази мислите си, въпреки дефектите.

Определянето на диференциална диагноза се основава на общ системен преглед, разработен от родните логопеди, като се вземат предвид спецификите на изброените несловесни и говорни нарушения, възрастта, психоневрологичното състояние на детето. Колкото по-младо е детето и колкото е по-ниско нивото на развитие на говора, толкова по-значим е анализът на невербалните разстройства в диагнозата. Затова днес, въз основа на оценката на невербалните разстройства, са разработени методи за ранно откриване на дизартрия.

Наличието на псевдобаларни симптоми е най-честата проява на дизартрия. Първите му признаци могат да бъдат открити дори при новородено. Тази симптоматика се характеризира със слабост на писъци или изобщо с липса, нарушение на смучения рефлекс, преглъщане или пълно отсъствие. Викът при болни деца за дълго време остава тих, често с назален оттенък, слабо модулиран.

Децата с смучещи гърди могат да се задушат, да станат сини, понякога млякото да изтече от носа. В по-тежки случаи детето отначало изобщо не може да вземе гърдата. Храненето на тези деца е чрез сондата. Дишането може да бъде повърхностно, често аритмично и бързо. Такива нарушения се комбинират с изтичането на мляко от устата, с лицева асиметрия, увисване на долната устна. В резултат на тези заболявания детето не може да хване зърното или зърното на гърдата.

С нарастването на детето неадекватността на изразената от вътрешния език изразителност на писъка и гласовите реакции става все по-очевидна. Всички звуци, освободени от детето, са монотонни и се появяват по-късно от нормалното. Дете, страдащи от дизартрия, за дълго време не може да хапят, дъвчат, могат да задушат здравата храна.

С узряването на бебето диагнозата се случва на базата на следните симптоми: говорни дефекти стабилни произношения, невъзможността на артикулация, гласови реакции грешно местоположение език в устната кухина, фонация разстройство, забавяне на словото и развитие на речта дишане.

Основните характеристики, на които се извършва диференциална диагноза, включват:

- наличието на слабо изразена артикулация (недостатъчно огъване на върха на езика, тремор на езика и т.н.);

- наличие на прозодични нарушения;

- наличие на синкоксес (например движението на пръстите, които възникват при преместване на езика);

- по-бавна скорост на артикулация;

Трудност при задържане на артикулацията;

- затруднения при превключване на ставите;

- стабилността на нарушенията на произношението на звуците и трудността от автоматизиране на доставените звуци.

Също така правилната диагноза помага да се установят функционални тестове. Например, реч терапевт моли детето да отвори устата си и да издърпа езика си, което трябва да се държи неподвижно в средата. В същото време на детето е показан странично преместван обект, който трябва да наблюдава. Наличието на дизартрия в тази проба се определя от движението на езика до страната, в която се движат очите.

Когато изследваме дете за наличие на дизартрия, трябва да обърнем специално внимание на състоянието на артикулацията в покой, движенията на израженията на лицето и общите движения, главно артикулиращи. Необходимо е да се обръща внимание на обема на движенията, темпото им и гладкостта на смяната, пропорционалността и точността, наличието на орална синкинеза,

Лечение на дизартрия

Основната теория на терапията с дизартрия е развитието на нормална реч в детето, което ще бъде разбрано от другите, няма да пречи на комуникацията и по-нататъшното усвояване на основните умения за писане и четене.

Корекцията и терапията за дизартрия трябва да са изчерпателни. В допълнение към постоянната логопедична работа, също така е необходимо да се използват лекарства, предписани от невролог и тренировъчна терапия. Терапевтичната работа трябва да е насочена към лечение на три основни синдрома: нарушения на артикулацията и дишане на говор, гласови нарушения.

Дисартрията на лекарствената терапия предполага назначаването на ноотропици (например, глицин, енцефабол). Положителният им ефект се дължи на факта, че те специфично засягат висшите функции на мозъка, стимулират умствената активност, подобряват учебните процеси, интелектуалната активност и паметта на децата.

Физиотерапевтичните упражнения се състоят в провеждането на редовна специална гимнастика, чието действие е насочено към укрепване на мускулите на лицето.

Добре доказан масаж с дизартрия, който трябва да се извършва редовно и ежедневно. По принцип, масажът е първото нещо, от което започва лечението на дизартрията. Той се гали и лек сърбеж мускулите на бузите, устните и долната челюст, устните пръстите конвергенция в хоризонтална и вертикална посока, като масажирате подложки на показалецът и средният пръст на мекото небце, не повече от две минути, движението трябва да се напред-назад. Масаж с дизартрия трябва да се нормализират мускулния тонус, които вземат участие във формирането, намаляване на симптомите на пареза и хиперкинеза, активиране на недобре работещите мускули, стимулира образуването на зони на мозъка, които отговарят за реч. Първият масажа трябва да е необходимо време за две минути, а след това постепенно да увеличи времето, за да бъде масаж, докато достигне до 15 минути.

Също така за лечението на дизартрия е необходимо да се тренира дихателната система на детето. За тази цел, достатъчно често прилагайте упражненията, разработени от А. Стрелникова. Те се състоят от остри инхалации с наклони и издишвания по време на изправянето.

В самообучението се наблюдава добър ефект. Те се състоят във факта, че детето стои пред огледалото и е обучено да възпроизведе движенията на езика и устните, които е видял, когато говори с другите. Методи на гимнастика за подобряване на речта: Отворете и затворете устата си, опънете устните си като "пробосцис", пазете устата си в отворено положение, след това наполовина отворени. Необходимо е да помолите детето да захване марлята в зъбите си и да се опита да издърпа тази превръзка от устата си. Можете също така да използвате бонбон на рафта, който детето трябва да държи в устата си, а възрастният трябва да го получи. Колкото по-малък е размерът на бонбона, толкова по-трудно ще бъде детето да го задържи.

Роботът на речта терапевт в дизартрията е автоматизацията и произношението на звуците. Трябва да започнете с прости звуци, като постепенно се движите до трудни артикулационни звуци.

Също така важно в терапевтичната и коригираща работа на дизартрията е развитието на малки и големи двигателни умения, тясно свързани с функциите на речта. За тази цел обикновено се използват пръст упражнения, събиране на различни пъзели и дизайнери, сортиране на малки предмети и събиране им.

дизартрия резултат винаги е неопределен, тъй като заболяването е причинено от необратимо увреждане на централната нервна система и мозъка.

Корекция на дизартрията

Възстановителни работи необходимо да се преодолее дизартрия извършва редовно, заедно с приемане на лечение и рехабилитация терапия (например, профилактично дезинфекцирани-упражнения, медицински бани, hirudotherapy, акупунктура и др.), Която се обозначава с невролог. Добре установено неконвенционални методи за корекция, като делфини, isotherapy, сензорна терапия peskoterapiya и сътр.

Коригиращи упражнения, провеждани от логопед, означава само по себе си: развитието на речта двигателния апарат и фина моторика, глас, образуване на словото и физиологичното дишане, корекция на неправилно zvukoproiznosheniya и осигуряване на набор от звуци, за да работят по формирането на вербалната комуникация и изразителна реч.

Съдържанието и методите за корективна работа се различават в зависимост от тежестта и формата на дизартрията, степента на развитие на говора.

Определете основните етапи на възстановителната работа. Първият етап от сесията е масаж, с помощта на който се развива мускулния тонус на говорния апарат. Следващата стъпка е да се направи упражнението, за да се формира правилната връзка, за целите на последващото правилно произнасяне на звуци от детето за продуциране на звуци. След това се извършва работа по автоматизация с шумоизолация. Последната стъпка е да научите правилното произношение на думите, като използвате вече зададени звуци.

Важен за положителния резултат от дизастерията е психологическата подкрепа на детето от близки хора. Много е важно родителите да научат как да хвалят децата за всяко от тях, дори и за най-малките постижения. Детето трябва да създаде положителен стимул за независими проучвания и увереност, че ще може да направи всичко. Ако детето няма никакви постижения, то има няколко неща, които най-добре да избере и да го похвали за тях. Детето трябва да почувства, че винаги е обичан, независимо от неговите победи или загуби, с всичките си недостатъци.

Вие Харесвате Билки

Социална Мрежа

Дерматология